Concevez-vous des formations professionnelles STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) pour le marché de la formation continue ? Avez-vous envisagé de proposer davantage de formations non diplômantes et de parcours de formation pour les apprenants qui ont besoin de se perfectionner ou de changer de carrière ? Nous pouvons vous aider à créer des formations interactives attrayantes en utilisant les derniers outils et techniques de l'industrie.
Grâce à un partenariat avec MathWorks, vous pourrez :
- Obtenir l'accès aux dernières versions de MATLAB et Simulink pour vos apprenants
- Faire appel à une équipe support qui recommandera des intégrations de produits basés sur le cloud en vue d'aider les apprenants à atteindre les objectifs d'apprentissage souhaités
- Établir des liens avec l'industrie tout en proposant aux apprenants des compétences professionnelles recherchées
- Rationaliser le développement de vos formations pour les dispenser plus rapidement
Notre équipe collaborera avec vous pour améliorer l'expérience des apprenants et rendre votre formation attrayante pour un large public :
- En apportant des connaissances reposant sur des années d'expérience en matière de développement de cursus de formation à distance
- En offrant des contenus de formation pour aider les apprenants à acquérir les bases nécessaires sur MATLAB
- En vous assurant d'utiliser le software le plus récent, éprouvé et testé
- En proposant des solutions évolutives pour soutenir votre programme au fur et à mesure qu'il se développe
- En dispensant des formations aux instructeurs sur les produits MATLAB et Simulink, si nécessaire
Cela vous permettra d'offrir une expérience engageante pour les étudiants, tout en évitant les pièges courants qui ralentissent le développement des programmes.
« Nous sommes pleinement satisfaits de l'aide et du soutien que nous avons reçus de la part de MathWorks. Ils nous ont permis d'ajouter un composant MATLAB pédagogiquement cohérent et intégré à notre formation, et de le proposer sans alourdir outre mesure la charge de travail de notre personnel enseignant. »
David C. Gossard, professor of mechanical engineering, Massachusetts Institute of Technology
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